ЕГЭ-2027: что изменилось в демоверсиях и как репетитору перестроить подготовку

Что опубликовал ФИПИ и насколько это окончательно

31 августа 2026 года ФИПИ опубликовал проекты демоверсий, спецификаций и кодификаторов ЕГЭ-2027. Слово «проект» здесь важное: до 30 сентября институт собирает предложения педагогов и экспертов, а утверждённые документы по традиции выходят в ноябре. Формулировки и даже отдельные задания ещё могут поправить.

Но опыт прошлых лет показывает: крупные структурные изменения после обсуждения обычно не откатывают. Поэтому планировать подготовку «под проект» разумно уже сейчас — особенно если у вас одиннадцатиклассники, которые начали заниматься в сентябре и рассчитывают на весь учебный год.

Хорошая новость: большинство экзаменов не меняются вообще. Русский язык, обществознание, физика, химия, биология, география, литература, иностранные языки и базовая математика сохраняют структуру, формулировки заданий и максимальный балл 2026 года.

Профильная математика: минус функция, плюс статистика и модели

Из первой части уходит задание №12 на исследование функции — поиск точки максимума или минимума. Это одно из самых «натренированных» заданий: алгоритм через производную ученики доводили до автоматизма. Теперь этот балл придётся добирать в другом месте.

Новое задание №6 — на случайные величины и описательную статистику: распределение вероятностей, математическое ожидание, дисперсию, стандартное отклонение. Это материал школьного курса «Вероятность и статистика», который многие репетиторы проходили по касательной: раньше в ЕГЭ его представляли простые задачи на классическую вероятность.

Экономическая задача, которая в 2026 году стояла во второй части под №16 и стоила 2 балла, переезжает в первую часть под №13. Оформлять решение больше не нужно — в бланк вносится только итоговое число, но и балл за неё теперь один. Частичных баллов за верный ход решения тоже не будет: ошибся в вычислениях — ноль.

Во второй части появляется новое задание №17 на математическое моделирование: перевести жизненную ситуацию на язык математики, построить модель и исследовать её. В демоверсии это сюжеты с физическим содержанием — например, расчёт тепловой мощности или периода волны. Для ученика, который привык к шаблонным формулировкам, это самый неприятный сюрприз: здесь нужно понимать, что происходит в условии, а не узнавать тип задачи.

История: всеобщая история переезжает, аргументы — только по России

Главное новшество — задание №15 во второй части: работа с историческим источником по всеобщей истории. Ученику нужно сопоставить события и личности из документа с событиями и деятелями мировой истории. Стоит задание 2 балла.

Задание №20 (бывшее №19) теперь проверяет не «раскрой смысл понятия и приведи пример», а понимание исторических терминов и умение ими пользоваться. Задание №22 (бывшее №21) на аргументацию сужено: доводы в защиту точки зрения нужно приводить только из истории России, а максимум за него снижен с 3 до 2 баллов.

Отдельный подарок репетиторам — в демоверсии появилось приложение со ссылками на параграфы государственных учебников для каждого задания. По сути, это готовая карта, по которой можно сверить собственную программу и найти пробелы.

Практический вывод: всеобщую историю больше нельзя «отложить на весну» и надеяться вытянуть аргументами. Теперь она проверяется через работу с источником — а это навык, который нарабатывается месяцами.

Информатика: те же 27 заданий, но другая начинка

Число заданий и максимальный балл не меняются, но четыре позиции переработаны. Уходит задание №10 на поиск в текстовом документе. На его место переезжает задача про маски подсети (раньше №13), причём с новым форматом ответа: вместо IP-адреса нужно записать сумму числовых значений его октетов — для адреса 100.20.3.4 это 127.

Бывшее задание №23 на анализ исполнения алгоритма становится №13 без изменений по содержанию. А под №23 появляется новая алгоритмическая задача на графы: найти оптимальный путь между вершинами или посчитать количество различных путей в ориентированном ациклическом графе. В задании №27 упростили формат: ответ записывается одной строкой из двух чисел вместо двух строк.

Для репетитора это значит две вещи. Во-первых, графы и динамическое программирование на них нужно ставить в план уже осенью — это не та тема, которую отрабатывают за неделю до экзамена. Во-вторых, все ваши подборки «задание №10», «задание №13», «задание №23» теперь указывают не туда.

Что сделать репетитору в сентябре

Паниковать и переписывать программу целиком не нужно: ядро всех трёх экзаменов осталось прежним. Но несколько шагов лучше сделать сейчас, пока учебный год только начался и у учеников есть запас времени.

Как объяснить изменения родителям

Родители одиннадцатиклассников читают те же новости, что и вы, — только в пересказе и с тревожными заголовками. Лучше написать им первым, чем отвечать на панические сообщения в воскресенье вечером. В сообщении достаточно пяти пунктов.

Если ваш предмет не менялся

Репетиторам по русскому, обществознанию, физике, химии, биологии и другим «неизменным» экзаменам тоже есть что сделать в этом году.

Смотрите также: План подготовки к ЕГЭ на год: календарь по месяцам, Репетитор по математике ЕГЭ: как готовить и сколько брать, Репетитор по истории ЕГЭ: как довести до высокого балла, Репетитор по информатике ЕГЭ: темы и план подготовки, Входная диагностика: как определить уровень ученика, Отчёт о прогрессе ученика для родителей.

Часто задаваемые вопросы